Вельск-инфо
9 августа 2006 (32)
Ольга ВАРАВИНА

Семеро самых лучших

педагогов Вельского района получат в начале нового учебного года президентские гранды по 100 тысяч рублей

Из 144 учителей Архангельской области, подававших заявки на участие в проекте - победили 86. Из нашего района семь учителей претендовали на президентскую премию и все семь оказались достойными этой награды. Вот их имена:

- Татьяна Анатольевна Павлова, учитель русского языка и литературы школы N 2;

- Нина Леонидовна Кошутина, учитель истории школы N 1;

- Любовь Анатольевна Самухина, учитель биологии школы N 3;

- Елена Николаевна Шубина, учитель географии школы N 4

- Нина Леонидовна Ферина, учитель биологии, химии Усть-Вельской школы;

- Вера Леонидовна Бекряева, учитель начальных классов, школа N 15, п. Кулой;

- Светлана Вячеславовна Смышляева, учитель русского языка и литературы, школа N 90, п.Кулой.

О том, что необходимо было сделать, чтобы принять участие в национальном проекте, я решила спросить у одной из победительниц - Нины Леонидовны Кошутиной.

- Нина Леонидовна, как проходил конкурс?

- Зимой этого года на одном из педсоветов завуч школы по научно-методической работе Н.Н. Филатова ознакомила педагогический коллектив с положением конкурса и предложила всем учителям, имеющим высшую или первую квалификационную категорию, стаж работы и полную педагогическую нагрузку, сделать заявки для участия в нем.

Знаю, что во многих школах района было выдвинуто по несколько претендентов, но принять участие от нашего района могли только семь учителей. По рекомендации педагогического коллектива нашей школы, Управления образования Вельского района и при поддержке профессионального сообщества учителей района совет школы выступил с заявкой на мое имя.

А потом предстоял кропотливый труд по сбору и обобщению информации о деятельности учителя за последние три года. В аналитической справке каждому претенденту требовалось отразить: позитивную динамику учебных достижений учащихся, то есть успеваемость и качество знаний учеников по предметам, которые ведет учитель; результаты участия ребят в олимпиадах школьного, районного и областного уровней; рост мотивации у учащихся к изучению предмета. Оценивалась внеурочная деятельность педагога: факультативы, кружки, авторские программы и т.п. Например, мое педагогическое портфолио включало две автор-ские воспитательные программы, два элективных курса по граждановедению и авторскую программу факультатива по предмету.

Немаловажным моментом в аналитической справке являлись результаты работы учителя в качестве классного руководителя. Необходимо было отразить работу с родителями, представить психологическую карту класса, документально подтвердить отсутствие или снижение количества правонарушений, рассказать об опыте самоуправления в классе и о во влечении в воспитательную работу социальных институтов.

Каждый учитель должен был предоставить информацию о применении современных образовательных технологий, как в учебном, так и в воспитательном процессе с примерами обобщения и распространения своего педагогического опыта, сертификаты о проведении мастер-классов, открытых уроков, семинаров и конференций.

Особо приветствовалось и высоко оценивалось участие в районных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах, своевременное повышение квалификации.

Вся сложность обобщения и подготовки информации заключалась в том, что каждое свое достижение необходимо было подтвердить официальными документами: протоколами, грамотами, дипломами. Поэтому большая роль в подготовке аналитических справок учителям-претендентам принадлежит администрации школ.

Пользуясь случаем, я бы хотела поблагодарить администрацию школы N 1, и лично Н.Н. Филатову, за помощь, оказанную мне при подготовке к участию в конкурсе, а также Управление образования МО "Вельский муниципальный район" и заведующую отделом методической работы Управления образования О.М. Арзамасову за поддержку и заинтересованность в успехе учителей.

Рада, что, наконец-то, учительский труд по достоинству оценен.

- В сентябре губернатор Архангельской области Н. Киселев вручит всем победителям гранды. Как планируете распорядиться столь внушительной для школьного учителя премией?

- Конечно, много куда можно было бы потратить, но я мечтаю приобрести туристическую путевку, например, в Италию. Я так много рассказываю о красотах этой страны детям на уроках, а сама не видела ее воочию. Считаю, что это - мой шанс посмотреть мир.

Беседовала Ольга ВАРАВИНА