Звезда
28 января 2005 (4)
Т. Пургина.

Ранний возраст

"То, что ложится в характер в первые годы,- ложится прочно, становится природою человека".

оспитание ребенка начинается с первого дня его жизни. Как воспитывать? Где воспитывать? Кто поможет? Эти и многие другие вопросы возникают у молодых и даже не очень молодых мам, когда они оказываются один на один с маленьким существом - ребенком. С появлением в семье малыша появляются игрушки: их покупают сами родители, дарят родственники и друзья. Все понимают, что игрушки нужны малышу, чтобы забавлять, доставлять приятные эмоции. В наши дни все чаще родители обращаются к педагогам и психологам за консультациями по вопросам создания развивающей среды для малыша, в частности, какие игрушки нужно покупать. Выбирая игрушки для ребенка раннего возраста, необходимо обращать внимание на такие их качества:

- Игрушки должны быть прочными, ведь большинство из них ребенок будет ощупывать, жевать, бросать на пол, стучать ими по окружающим предметам.

Что же нравится малышам?

- Захватывать и рассматривать мелкие предметы.

- Играть с водой и сыпучими материалами.

- Рассматривать книжки.

- Разнообразные подвижные игры, в которых малыши должны догонять друг друга (например, пятнашки), бежать в одном направлении (кто быстрее добежит до финиша), играть с мячом.

- Игры в песочнице.

- Игры с машинками.

Игрушки и развивающие пособия, которые можно сделать своими руками.

"Пустая железная банка" (из-под кофе, печенья). Для того чтобы учить малыша кидать в нее разные мелкие предметы и слушать звуки, которые получаются при этом.

"Пальчиковый бассейн" (пластиковая миска с крупой, горохом, фасолью). Перебирать крупу, искать спрятанные предметы.

Коробки с крышками, сундучки, шкатулки, прозрачные контейнеры. Малыш может открывать коробочки и доставать оттуда различные мелкие предметы.

Прищепки и бельевая веревка. Нанизывая и снимая прищепки, малыш развивает подвижность и силу пальцев руки.

Ваш ребенок пошел в детский сад

- Идя утром в детский сад, описывайте ребенку всю последовательность дальнейших действий: сначала мама уйдет на 5 минут, затем придет, и они вместе будут делать то-то и то-то. В этом случае важно, чтобы у ребенка сложилась картина обстоятельств дальнейшей его жизни и он точно знал что, в конце концов, окажется дома с мамой.

- Перед тем, как ребенок начнет ходить в детский сад регулярно, стоит рассказать ему о том, что в течение дня будет делать каждый член семьи. Обязательно говорите о том, что у ребенка важная задача в детском саду - учиться и расти, чтобы стать таким, как его родители. Осознание значимости пребывания в детском саду для семьи (он там выполняет определенную миссию, а не просто находится на хранении, как какая-то ненужная вещь) также будет способствовать эмоциональному комфорту ребенка в нем.

Урок 1.

Свои губы прямо к ушкам растяну я, как лягушка.

Рыбка. Спокойное широкое открывание и закрывание рта. Упражнение выполняется ритмично, под счет.

На качелях я качаюсь вверх, вниз, вверх, вниз.

Упражнения для развития у малышей дыхательной функции

Мышка и мишка. Цель: Формирование глубокого ритмичного вдоха и выдоха, развитие координации движений, укрепление мышц позвоночника.

У мышки - очень маленький. (Присесть, обхватив руками колени, опустить голову- выдох с произнесением звука "ШШШ".)

Он же к ней не попадет.

Осенью в МОУ "Детский сад общеразвивающего вида "Золотая рыбка" прошла акция "Посади дерево". Дети и родители приняли активное участие. Первыми откликнулись семьи: Яковлевых (подготовительная группа), Мякушиных (средняя группа). Еще хочется отметить те семьи, где папа и мама вместе со своим ребенком посадили дерево. Это семьи: Ляпушкиных, Ботевых, Баландиных, Максимовых, Рояновых. Всего высадили 54 деревца. Спасибо всем родителям! Думаем, что это доброе начинание будет нашей традицией.