Вельск-инфо
13 октября 2006 (47)
Константин Мамедов

Не ищите логики в советских конторах!

Средняя школа N 1 отстояла свое имя и историю

(Окончание. Начало в "В-И" N 46)

Обратим внимание: в тот момент школа еще не имела нумерации, то есть никто не мог на тот момент предполагать, что понадобятся другие школы (в городе в начале 20-х годов проживало около 3000 человек). Лишь в следующем году школу переименовали в "городскую семилетку" и присвоили N 1. Надежда Федоровна Короткова, изучив архивные материалы, выяснила, что школа не была правопреемницей какого-либо дореволюционного учебного заведения, а была создана вновь, то есть заново. Это было обычным явлением в тот период: ту же "Вельскую народную газету", издававшуюся уездной организацией эсеров, вооруженные вологодские красноармейцы закрыли, частную типографию конфисковали, здание национализировали, редакцию разогнали, журналистов арестовали или расстреляли и на той же материальной базе "учредили вновь" коммунистическую районную газету, которая теперь называется "Вель-ские вести" и присвоила даже дату основания своей эсеров-ской предшественницы.

Так или иначе, юридически правильно считать датой основания школы N 1 октябрь 1921 года, потому что следов ее предшественников не обнаружено. Неопровержимый факт также и то, что изначально и на протяжении 40 лет школа располагалась в здании на Вологодской.

Первая и единственная

В связи с начавшейся по всей стране в конце двадцатых годов кампанией "индустриализации", на соответствующие рельсы перестраивалась и система образования. Докатилась эта волна и до тихого, сугубо крестьянского Вельского уезда. В 1930 году единственное в городе учебное заведение преобразовывают в "фабрично-заводскую семилетку", а еще через три года - в "фабрично-заводскую десятилетку" (хотя никаких фабрик и заводов у нас, разумеется, и в помине не было, если не считать полукустарных смолокурен и только что появившихся подразделений "Северлеса"). Тем не менее с 1933 года школа N 1 получает свой сегодняшний статус - она стала единственной в районе, выпускники которой получили среднее образование (кстати, первый выпуск 10 класса состоялся в 1936 году). По тем временам человек, имеющий среднее образование, считался в провинции почти профессором и имел все основания претендовать на руководящую работу даже не районного, а областного уровня (половина председателей колхозов не умели читать и писать, а районом руководили люди с церковно-приходским или начальным образованием). Надо ли говорить, насколько престижно было учиться в такой школе - в восьмой класс принимали только лучших из лучших детей со всего района.

Метод почкования

К середине тридцатых годов политика индустриализации принесла свои плоды. После жесточайшего раскулачивания, репрессий против крестьян и массового голода 1932- 1933 годов жители сел и деревень в огромном количестве стали покидать родные места, устремившись в города и в возникающие лесозаготовительные рабочие поселки. Численность населения города Вельска росла с каждым годом. В 1936 году (напомним, что именно в этот год был первый выпуск 10 класса СШ N 1) вельские власти озаботились созданием второго учебного заведения в городе: мест в одной школе уже не хватало. Решение нашли самое элементарное: вместо того чтобы заново открыть новую школу, перевели часть преподавательского состава и часть учащихся СШ N 1 в наспех приспособленные помещения, добавили к ним детей из сель-ских начальных школ и создали Вельскую городскую неполную школу N 2.

Через 20 лет, в 1956 году, "метод почкования" повторили. В связи с завершением строительства железной дороги Коноша-Воркута и возникновением нового большого профессионального слоя населения, железнодорожников, от той же самой СШ N 1 снова отрезали часть штата учителей, которые стали основателями Вельской железнодорожной школы N 40 (впоследствии перенумерованной в N 92).

Но и этого оказалось недостаточно. Исчезали "неперспективные" деревни, сельское население продолжало в массовом порядке прибывать в районный центр, где на тот момент появилось уже несколько довольно крупных промышленных, лесозаготовительных и перерабатывающих предприятий. Но руководители района боялись создавать новые учебные заведения "с нуля", предпочитая по привычке обдирать как липку первую школу. В 1958 году у нее уже в четвертый раз отбирают значительную часть педагогов и учеников, добавляют к ним новичков и создают городскую школу N 3. Наконец, еще через три года, в 1961 году, чтобы, видимо, окончательно "добить" первую, ее в пятый раз режут по живому, учреждая новую 11-летнюю школу с производственным обучением (впоследствии школа N 4).

Этот шаг, опять же, как и в середине тридцатых годов, был обусловлен дефицитом рабочих профессий, необходимых для расширяющихся промышленных предприятий Вельского района. "Крайней", опять оказалась первая школа:

Такого мощного очередного удара она уже выдержать не смогла и капитулировала, утратив свой статус: с этого момента она стала восьмилеткой, уступив пальму первенства новой "производственной" школе N 4. Тогда же и началась неразбериха с нумерацией вельских школ.

Хаос

Все шестидесятые и семидесятые годы учреждения образования в городе Вельске беспрерывно переезжали из одного временного здания в другое. Под обучение детей приспосабливали самые невероятные, часто совершенно не подходящие, небольшие здания и дома. На нумерацию школ и уж тем более на их историю никто не обращал никакого внимания. За-крывались и открывались СШ N 3 и СШ N 2, школы менялись номерами, отпочковывались друг от друга. Стало непонятно, какая школа "первая", а какая "четвертая", так как они поменялись своими статусами. В городе катастрофически не хватало учебных площадей, а из села все прибывали и прибывали учащиеся, закончившие семилетки, а затем восьмилетки (производственная школа N 4 предназначалась, в основном, для них).

Школа N 1 уступила свое историческое здание, а сама стала ютиться в различных помещениях по всему городу (главным зданием считается двух-этажный дом по улице Комсомольской, 11). Ответ на вопрос Г. Ижболдиной следует искать именно там, в 1961 году: почему вновь созданную школу-одиннадцатилетку, занявшую историческое здание "первой", назвали "четвертой"?

Почему нельзя было присвоить этот номер новой школе и расположить ее в нескольких зданиях, как это было проделано "с первой", а главную школу (и ее преподавательский состав) оставить на месте? Сегодня на этот вопрос нет ответа:

Здание на улице Кирова

Тем временем развивалось такое крупное предприятие как Вельская лесобаза, увеличивалось число рабочих, росли первый и второй поселки Лесобазы, затем появился завод КДК, впоследствии преобразованный в ДОЗ "Вельский". На правом берегу Ваги резко увеличилось население и, естественно, количество детей. Там была создана начальная школа N 65, также кочевавшая по приспособленным помещениям. Возникла необходимость строительства нового большого учебного здания, что и было сделано: в сентябре 1974 распахнула свои двери новая школа на улице Кирова. Это здание строилось специально для школы N 1. туда направили "кочующую" по всему городу горемычную восьмилетку N 1, и начальную лесобазовскую школу N 65. С 1988 года школа вновь стала средней.

И все-таки она "первая"!

Таким образом, Н. Ф. Короткова убедительно доказала нам всем, что, несмотря на все пертурбации, путаницу и неразбериху, коллектив педагогов и учащихся, располагающийся в здании на улице Кирова, по праву носит имя первой вельской школы. Этот номер у них никто не отнимал, даже в смутные 60-е годы, когда школу выселили из первоначального здания, заставив скитаться по всему городу. Правда, было бы любопытно узнать, какая часть учителей "первой" в том самом судьбоносном 1961 году остались работать на месте (во вновь созданной СШ N 4), а какая переехала на улицу Комсомольскую. И кто вообще принял решение о выселении СШ N 1 из родного здания и зачем это было сделано, почему она стала восьмилеткой, а новая "четвертая" - средней? Возможно, кто-то из старожилов Вельска прояснит этот вопрос и поставит окончательную точку в затянувшейся дискуссии.

А пока мы поздравляем коллектив и учащихся Вельской средней школы N 1 юбилеем и желаем им и впредь гордо нести имя "первой"!